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文章目錄 Study210開(kāi)發(fā)板刷安卓系統(tǒng)一、破壞BootLoader二、SD卡刷機(jī)(燒錄uboot到SD卡中)三、fastboot 下載安裝鏡像四、dnw 刷機(jī)(用fastboot刷Android ) Study210開(kāi)發(fā)板刷安卓系統(tǒng) 一、破壞BootLoader 1.用USB轉(zhuǎn)串口線連接電腦與開(kāi)發(fā)板，打開(kāi)SecureCRT串口監(jiān)視軟件&…

說(shuō)明：朱老師 Study210 嵌入式開(kāi)發(fā)板 開(kāi)機(jī)從iNand啟動(dòng)的是linux QT 系統(tǒng) 1.破壞iNand中的bootloader以從SD2啟動(dòng) 用USB轉(zhuǎn)串口線連接電腦與開(kāi)發(fā)板，打開(kāi)SecureCRT串口監(jiān)視軟件（此步驟注意：開(kāi)發(fā)板上使用UART2）.長(zhǎng)按開(kāi)發(fā)…

今天在學(xué)習(xí)gorm時(shí)在E盤(pán)新建了一個(gè)文件，以此作為項(xiàng)目文件，在go mod init時(shí)終端報(bào)錯(cuò)：cannot determine module path for source directory E:\GORM_study (outside GOPATH, module path must be specified)。因?yàn)槲业腉OPATH路徑設(shè)置的是D:gopro…

首先，本文對(duì)校園用戶來(lái)說(shuō)，將會(huì)大大縮短你們下載文獻(xiàn)所耗費(fèi)的時(shí)間。 當(dāng)然，如果已經(jīng)是購(gòu)買(mǎi)了賬戶的用戶，可以直接忽略，下載完CNKI -e study 就直接有搜索問(wèn)下，批量下載的功能了。 步驟1 ：你需要…

1.選擇文獻(xiàn)，點(diǎn)擊批量下載首先確保你所在的學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了知網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫(kù)（一般都會(huì)購(gòu)買(mǎi)），下載知網(wǎng)的e-study軟件，選擇想要下載的論文，導(dǎo)出到e-study中，然后點(diǎn)擊批量下載就可以啦，記得更改設(shè)…

深度學(xué)習(xí)最近在圖像處理領(lǐng)域經(jīng)常有革命性的成果出來(lái)，繼SRCNN之后，在圖像處理領(lǐng)域應(yīng)該當(dāng)屬HDRNet了，CVPR2017比較優(yōu)秀的文章。 源碼 https://github.com/google/hdrnet https://github.com/mgharbi/hdrnet_legacy 論文 deep_bilateral_learnin…

Word中無(wú)法識(shí)別到知網(wǎng)研學(xué)（原E-Study）、EndNote、Zotero等一系列類(lèi)似插件的解決方案 問(wèn)題背景一、解決方案一二、解決方案二總結(jié) 問(wèn)題背景 一般情況下，我們安裝知網(wǎng)研學(xué)（原E-Study）、EndNote、Zotero等一系列閱讀文獻(xiàn)的…

CNKI E-Study中的參考題錄導(dǎo)入到Endnote 在CNKI E-Study中，選中所要導(dǎo)出的參考文獻(xiàn)，右鍵選擇"導(dǎo)出文獻(xiàn)題錄" 然后在樣式過(guò)濾器中選擇"Endnote"，然后點(diǎn)擊"導(dǎo)出" 接著打開(kāi)Endnote，導(dǎo)入該題錄 …

Endnote與知網(wǎng)研學(xué)（E-study）題錄相互導(dǎo)入 1.Endnote 優(yōu)勢(shì)：能夠鏈接到Web of SCI(WOS)庫(kù)，能夠直接下載相關(guān)外文文獻(xiàn)，且模板眾多，可以隨時(shí)修改文獻(xiàn)格式； 劣勢(shì)：對(duì)國(guó)內(nèi)數(shù)據(jù)庫(kù)不友好&a…

對(duì)于CNKI E-study，個(gè)人覺(jué)得針對(duì)中文文獻(xiàn)，特別是知網(wǎng)，很方便使用，對(duì)于英文文獻(xiàn)，有時(shí)間可以學(xué)習(xí)一下Citiva； 附上CNKI E-study官方網(wǎng)站下載：點(diǎn)擊打開(kāi)鏈接 Citiva6官方軟件下載&…

顯示和文字復(fù)制問(wèn)題 最新版本的CNKI-E-Study對(duì)Win10系統(tǒng)不怎么友好，顯示界面明顯不如原來(lái)的版本，主要體現(xiàn)在沒(méi)法進(jìn)行文字的復(fù)制和界面的顯示問(wèn)題上。 下面是3.3版本在Win10下的界面 可以清楚的看到頁(yè)面的右側(cè)會(huì)出現(xiàn)一些很不友好的界面，而且…

法一：打開(kāi)word---文件---選項(xiàng)---加載項(xiàng)---頁(yè)面正下方“管理”---默認(rèn)“COM加載項(xiàng)”---轉(zhuǎn)到---“可用加載項(xiàng)”中選擇“知網(wǎng)研學(xué)”插件---確定 法二：復(fù)制CNKIRefAddlnX64.dll文件所在的位置復(fù)制所在的路徑 然后cmd---以管理員身份打開(kāi)命令行---輸入以下代碼…

CNKI e study 是知網(wǎng)出品的一款免費(fèi)的文獻(xiàn)管理軟件，據(jù)其官網(wǎng)介紹，有以下一些功能： 類(lèi)似的文獻(xiàn)管理軟件還有比如 Endnote(收費(fèi)國(guó)外)、Mendeley(免費(fèi)國(guó)外)、firstnote(國(guó)內(nèi)免費(fèi)下載)。這些我都試用了一下，原理是在本地建立數(shù)據(jù)庫(kù)&am…

問(wèn)題 知網(wǎng)研學(xué)平臺(tái)以搭建個(gè)人探究式學(xué)習(xí)環(huán)境為核心，以提高用戶自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，集“匯、讀、寫(xiě)”為一體的個(gè)人終身方式學(xué)習(xí)的平臺(tái)。利用XML碎片化、知識(shí)重組、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建等技術(shù)，提供匯聚資源、理解知識(shí)、創(chuàng)作表達(dá)、選刊投稿等功能…

文章目錄 一、下載、安裝下載安裝 二、使用1.1.（注冊(cè)）登陸后即可進(jìn)入主界面1.2.新建學(xué)習(xí)單元1.3.導(dǎo)入已有學(xué)習(xí)單元1.5.文獻(xiàn)搜索、導(dǎo)入1.6.學(xué)習(xí)單元的分享1.7 筆記 2.CNKI E-Study和Microsoft Word之間的快捷功能2.1快速插入 文獻(xiàn)引用2.2 文字識(shí)別&#x…

Java接口中的static方法和default方法 一、static方法 二、default方法 三、default的注意事項(xiàng) 一、static方法 接口中的static方法與類(lèi)中的static方法很像，都是直接調(diào)用：interface名.static方法，靜態(tài)方法必須寫(xiě)函數(shù)體，否則會(huì)…

Java-static關(guān)鍵字 1. 定義和基本概念 回答要點(diǎn)： 示例回答： 2. static 變量 回答要點(diǎn)： 示例回答： 代碼示例： 3. static方法 回答要點(diǎn)： 示例回答： 代碼示例： 4. static 代…

java中，static表示“靜態(tài)”的意思，用來(lái)修飾成員變量和成員方法，也可以形成靜態(tài)static代碼塊，或者進(jìn)行靜態(tài)導(dǎo)包。static的特點(diǎn)：1、隨著類(lèi)的加載而被加載；2、優(yōu)先于對(duì)象存在；3、被所有對(duì)象共享。 …

static關(guān)鍵字: 1.概念: 被該類(lèi)的所有對(duì)象共享使用,不依賴(lài)于某個(gè)具體的對(duì)象,和對(duì)象無(wú)關(guān),依賴(lài)于類(lèi),在內(nèi)存中唯一只有一份 2.類(lèi)的加載過(guò)程: 第一次使用new創(chuàng)建Student類(lèi)的對(duì)象時(shí),首先檢查.class文件,是否被加載到方法區(qū)中…

static表示“全局”或者“靜態(tài)”的意思，用來(lái)修飾成員變量和成員方法，也可以形成靜態(tài)static代碼塊，但是Java語(yǔ)言中沒(méi)有全局變量的概念。 被static修飾的成員變量和成員方法獨(dú)立于該類(lèi)的任何對(duì)象。也就是說(shuō)，它不依賴(lài)類(lèi)特定的實(shí)例&am…